株洲日报全媒体记者/戴凛 通讯员/曾令娥 侯依旻 郑颖

“1928年寒秋，张子清爷爷追击敌人时腿部中弹，是龙开富爷爷踩着泥泞山路，一步一滑将他背回砻市……”11月12日，一段精彩视频，把株洲、怀化、益阳三地红色经典教学研修的活动推向高潮。

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，株洲市“双名计划”杨煌初中语文工作室联合怀化市黄丽初中语文名师工作室、益阳市汪芳省教改重点项目组，在红色热土茶陵县思源实验学校举办“素养导向下的初中语文红色经典整本书阅读教学”专题研修活动，四百余名教育工作者齐聚一堂，共探红色经典育人新路径。

茶陵，这片浸润着红色基因的土地，曾在中国革命史上写下浓墨重彩的篇章。选择在此举办研修活动，既是对光辉历史的深情致敬，更是将红色教育扎根课堂的切实行动。活动特邀株洲市初中语文教研员、全国整本书阅读教学专家、工作室导师汤飞平，天元区初中语文教研员、正高级教师朱洪飚，《十几岁》杂志编辑白洁、彭美琳等专家，与三地工作室成员、茶陵县全体初中语文教师一道，以教研联动为桥梁，以教育帮扶为核心，让红色经典在教学实践中焕发新生。

茶陵县教育局局长李峭表示，三地工作室主动对接茶陵开展跨区域教研协作，实现了精准帮扶，这一举措可促进县域语文教育质量提升。他寄语全县教师珍惜学习机会，主动汲取经验，将红色基因深植于心、外化于行，让红色教育在课堂落地生根。

骨干教师现场展示了兼具深度与温度的精品课例。通讯员 供图

教学展示

精品课例解锁红色阅读新范式

教学展示环节，四位骨干教师各施所长，带来四堂兼具深度与温度的精品课例，为红色经典整本书阅读教学提供了可复制的实践范例。

天元区隆兴中学唐欣怡老师以《淬炼信仰：红岩英雄的成长史诗》为题，聚焦《红岩》中成瑶的成长主线，创新采用“成长路线图梳理”与“关键抉择剖析”双路径教学法。

怀化市麻阳苗族自治县锦江中学滕欣蕾老师的《跟着斯诺叩问真相》，以“斯诺的疑问”为轴心，设计了“捡拾疑问、猜测真相、寻找揭秘路径”的任务链，让学生在解疑答惑中理解红色中国的真实面貌。

益阳市桃江县灰山港镇中心学校周张武老师的《解密数据，传承信仰》独具匠心。他创设“设计长征数据记忆墙”的真实情境，以长征中的关键数据为切入点，引导学生逐层推导。

茶陵县思源实验学校彭沈平老师执教的《赓续革命根脉，传承红岩精神》，通过构建完整的教学链条，实现了红色经典教学从“知”到“行”的深度跨越，切实达成“整本书阅读与研讨”的任务群目标。

四堂课程或深耕文本内核，或巧借创新形式赋能，让红色经典课堂既有趣味性又有思想性。

专家讲座

干货满满赋能教学与成长

专家讲座环节聚焦教学实践与教师发展，干货满满、指导性强，为与会教师带来一场思想盛宴。

朱洪飚老师以《整本书阅读：让红色经典“红”起来》为题展开分享。通过具体案例示范，清晰阐释了红色经典阅读的底层逻辑，给出了兼具理论高度与实践价值的教学方法，助力教师让红色基因真正在课堂落地传承。

汤飞平老师以《骨干教师二次成长的关键路径——让阅读成为一支会写作的笔》为题，结合自身丰富的教研经验，精准直击骨干教师“二次成长”的瓶颈。她紧密关联课堂教学实际，创新构建“读写研”三位一体的成长路径，提供了“知识分类、文本价值挖掘”等实用工具，让教师成长有章可循。

白洁与彭美琳老师，分别围绕《一起写吧》和《什么样的文章容易被看见》分享创作与投稿技巧。白洁详细介绍了杂志“整本书阅读”“四维阅读”“故事”等核心栏目；彭美琳则揭秘了稿件打造的“四大秘诀”，为师生写作提供了实用方法。

研修落幕

红色薪火照亮教育征程

此次三地联动研修，不仅是一场教学经验的深度交流，更是一次红色基因的传承之旅与教育帮扶的实践行动。通过精彩的课例展示、专业的专家引领与热烈的研讨互动，与会教师对红色经典整本书阅读教学有了更深刻的理解，进一步坚定了落实立德树人根本任务的信念。与会者表示，将把此次所学所感融入日常教学，让红色经典真正成为滋养学生成长的宝贵精神资源。

笔墨当随时代，经典照亮征程。活动组织者表示，三地语文教学团队携手走进红色茶陵，共研红色经典教学，既彰显了语文教育者的时代担当，也为推动区域教育优质均衡发展注入了新活力。杨煌表示，三地将持续深化合作，不断拓展帮扶范围，助力茶陵及更多地区提升语文教育水平，让红色薪火在课堂中生生不息，让革命精神在新时代绽放出更加璀璨的光芒。

编辑：李毅哲

二审：蒋胜金

三审：高晓燕